Program Pendidikan Anak Usia Dini HighScope

Pada program Pendidikan Anak Usia Dini HighScope, peran orang dewasa dalam memfasilitasi proses belajar anak-anak sangat terfokus pada implementasi 58 Pengalaman Pokok. Pendekatan ini mencerminkan komitmen dalam membantu anak-anak tumbuh dan berkembang secara menyeluruh untuk memberikan fondasi yang kokoh bagi pertumbuhan dan perkembangan anak-anak. Mata pelajaran ini mencakup:

1. Pendekatan Belajar: Orang dewasa memainkan peran penting dalam membentuk pendekatan belajar anak-anak, memastikan bahwa mereka terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran mereka sendiri.
2. Perkembangan Sosial dan Emosional: Program ini berfokus pada membantu anak-anak memahami dan mengembangkan kemampuan sosial dan emosional mereka, seperti kemampuan berkomunikasi, berkolaborasi, serta mengelola emosi mereka dengan baik.
3. Perkembangan Fisik dan Kesehatan: Aspek fisik dan kesehatan juga menjadi fokus penting, dengan upaya untuk memastikan bahwa anak-anak tumbuh dengan baik dan memiliki pola hidup yang sehat.
4. Bahasa, Literasi, dan Komunikasi: Mata pelajaran ini mencakup pengembangan keterampilan bahasa, literasi, dan komunikasi, yang merupakan pondasi penting untuk kesuksesan akademis dan sosial.
5. Seni: Seni menjadi bagian penting dari pendidikan ini, memungkinkan anak-anak untuk mengekspresikan diri mereka sendiri melalui berbagai bentuk seni dan kreativitas.
6. Musik: Mata pelajaran musik membuka pintu bagi pengembangan kemampuan musikal anak-anak, serta meningkatkan apresiasi mereka terhadap seni musik.
7. Olahraga: Program ini juga memasukkan aspek olahraga untuk mendukung perkembangan fisik dan kesehatan anak-anak, serta mengajarkan pentingnya kegiatan fisik dalam kehidupan sehari-hari.

Metode Belajar Aktif

Pengalaman proses belajar aktif ini akan membantu anak-anak untuk membentuk pengetahuan mereka seperti belajar tetang konsep, membentuk ide, menciptakan simbol dan abstraksi mereka sendiri. Sebagai fasilitator yang akan mengobservasi dan berpartisipasi dalam kegiatan anak-anak, para guru dipandu dengan pengalaman pokok sebagai bagian dari perkembangan intelektual, fisik, sosial dan emosional mereka.

Ada 10 kategori pengalaman pokok:

1. Representasi yang kreatif
2. Bahasa dan Literasi
3. Hubungan sosial dan inisiatif
4. Gerakan
5. Musik
6. Klasifikasi
7. Pengurutan
8. Angka
9. Ruang
10. Waktu

Pengalaman ini berdampak signifikan pada anak-anak, baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang. Interaksi dengan orang dewasa memungkinkan mereka untuk mengembangkan keterampilan sosial, seperti berkomunikasi, berkolaborasi, dan memahami pandangan orang lain. Ini membantu mereka beradaptasi dalam masyarakat dan membangun hubungan yang sehat.

Orang dewasa juga berperan sebagai penerjemah tindakan anak-anak dalam konteks pengalaman utama, membantu mereka memahami dunia di sekitar mereka. Selain itu, mereka merancang pengalaman pembelajaran yang aktif, sesuai dengan minat dan kemampuan anak-anak, yang membentuk dasar perkembangan sosial, akademis, dan emosional jangka panjang anak-anak.

Lingkungan belajar

Ruang kelas diatur dalam lima atau lebih area minat. Area-area tersebut diberi nama yang mudah yang masuk akal bagi anak-anak, seperti “Area Blok”, “Area Rumah”, dan digambarkan secara jelas. Bahan-bahannya bervariasi, sesuai dengan perkembangan, banyak dan berhubungan dengan komunitas dan budaya. Bahan-bahannya diatur sedemikia rupa sehingga memungkinkan anak-anak untuk menemukan, menggunakan dan mengembalikannya ketika mereka sudah selesai menggunakannya. Pengaturan ini mendukung anak-anak untuk menemukan dan menggunakan bahan-bahan untuk mengeksplorasi, menciptakan dan mempelajari dunia mereka.

Rutinitas harian

Setiap hari ada jadwal kegiatan yang serupa, yang memberikan kerangka kerja yang konsisten baik bagi anak-anak maupun orang dewasa. Rangkaian harian untuk berencana-melakukan-mereview merupakan inti dari rutinitas harian di HighScope yang memungkinkan anak-anak untuk secara mandiri:

• Mengejar minat
• Membuat rencana
• Mengikuti rencana
• Merenungkan pengalaman

Penilaian

Penilaian adalah elemen kunci dalam pendidikan HighScope yang memungkinkan pendidik untuk mendapatkan wawasan mendalam tentang perkembangan dan minat anak-anak, serta memfasilitasi pengalaman belajar yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing anak.

Para guru HighScope secara aktif terlibat dalam proses penilaian ini dengan melakukan pencatatan secara berkala terhadap perilaku, pengalaman, dan minat anak-anak mereka. Melalui pencatatan ini, mereka dapat mencapai beberapa tujuan penting:

1. Memahami Tingkat Perkembangan Anak-anak: Pencatatan perilaku dan pengalaman anak-anak membantu pendidik untuk memahami tingkat perkembangan individu anak-anak.
2. Mengidentifikasi Minat yang Ditunjukkan: Dengan mencatat minat yang ditunjukkan oleh anak-anak, para guru dapat mengidentifikasi apa yang menarik minat dan gairah anak-anak.
3. Mengobservasi Pengalaman Pokok Anak-anak: Pencatatan juga melibatkan pengamatan terhadap pengalaman pokok di mana setiap anak terlibat.

Proses penilaian HighScope melibatkan beberapa langkah, termasuk perencanaan tim antara para pendidik untuk memastikan bahwa catatan yang diperoleh mencerminkan gambaran yang komprehensif tentang perkembangan anak-anak. Selain itu, pendidik secara rutin mencatat observasi harian, yang membantu mereka melacak perkembangan dan perubahan seiring waktu.