Cara gampang atasi kesulitan pada anak yang mengalami kesulitan menulis dan berhitung dapat diatasi dengan pembelajaran yang tepat. Pengemasan pembelajaran menjadi kewajiban bagi guru dan orang tua dalam merespon dan memberikan tindakan atas keterbatasan anak.
Daftar Isi
1. Layanan Pendidikan bagi Anak Kesulitan Menulis
Menulis membutuhkan perkembangan kemampuan lebin lanjut dari membaca. Kemampuan menulis sangat diperlukan baik dalam kehidupan di sekolah maupun di masyarakat. Para siwa memerlukan kemampuan menulis untuk mencatat dan untuk menyelesaikan tugas-tugas sekolah. Untuk layanan remidial yang terdiri dari tiga jenis membantu anak berkesulitan belajar menulis diperlukan suatu aktivitas untuk membantu memperbaikinya.
Menulis permulaan diawali dengan menulis huruf di papan tulis menggunakan kapur. Hal ini bermanfaat untuk mematang- kan motorik kasar, motorik halus, dan koordinasi mata-tangan. Setelah itu anak diajarkan untuk memegang pensil dengan benar. Anak disuruh menjiplak dan menebalkan huruf, kegiatan ini di- lakukan berulang-ulang hingga anak dapat menulis huruf tanpa menjiplak dan melihat contoh. Setelah anak mampu menulis huruf-huruf, latihan ditingkatkan dengan menulis kata-kata dan selanjutnya kalimat.
b. Mengeja
Latihan mengeja diawali dengan latihan mendengarkan bunyi-bunyi huruf dan melihat bentuk-bentuk huruf. Kemudian anak diminta mengucapkan huruf tersebut dengan benar dan menuliskan huruf tanpa melihat gambar huruf yang dicontohkan.
c. Menulis ekspresif
Menulis ekspresif dapat dilakukan dengan menyediakan kesempatan kepada anak untuk banyak menulis. Memberikan motivasi secara bertingkat dan memberikan masukan sebanyak- banyaknya. Tugas melengkapi kalimat dan menggabungkan Kalimat merupakan suatu metode menulis ekspresit yang bermanfaat.
Kesulitan menulis diidentikkan dengan menulis karangan bagus di buku. Jika memang demikian kesulitan ini pada dasarnya dapat diatasi dengan teknologi yang berkembang saat ini. Perlu diketahui bahawa anak yang mengalami kesulitan menulis belum tentu tidak pandai. Bisa jadi anak tersebut me- miliki daya ingat yang kuat berdasarkan informasi yang didengarnya. Menurut Nini Subini (2011: 108-109), sebagai ganti menulis tangan, berikut cara gampang atasi kesulitan pada anak:
- Meminta fotokopi dari catatan-catatan guru atau meminta 1zin untuk mengopi catatan anak lain yang memiliki tulisan tangan yang bagus; mereka dapat mengandalkan teman tersebut dan mengandalkan buku teks untuk belajar
- Belajar cara mengetik dan menggunakan laptop/notebook untuk membuat catatan di rumah dan menyelesaikan tugas- tugas sekolah.
- Menggunakan alat perekam untuk menangkap informasi saat pelajaran.
Bagaimana cara melakukan penilaian terhadap anak semacam ini? Sebagai ganti menulis jawaban tes dengan tangan, mereka dapat melakukan tes lisan, mengerjakan tes pilihan ganda, dan mengerjakan tes-tes yang dibawa pulang atau tes dalam kelas dengan cara mengetik.
2. Layanan Pendidikan bagi Anak Kesulitan Berhitung
Berhitung menjadi salah satu keterampilan yang wajib dikuasai anak. Oleh sebab itu, kemampuan berhitung harus di- ajarkan kepada siswa. Pengajaran matematika harus didasarkan atas prinsip-prinsip belajar matematika yang mencakup hal-na sebagai berikut.
- Menyiapkan anak untuk belajar matematika, banyak anak berkesulitan belajar matematika karena kurangnya kesiapan anak dalam mempelajari bidang tersebut. Diperlukan banyak waktu, tenaga, dan kegiatan untuk membangun kesiapan belajar agar anak tidak mengalami kesulitan dalam belajar matematika. Berbagai kegiatan yang dapat dilakukan antara lain, mengelompokkan dan menghitung benda, me- nulis angka 0 hingga 10, dan menyusun bagian-bagian.
- Konkret ke abstrak, pengajaran matematika untuk me- mahami konsep-konsep matematika dimulai dari konkret, representasional, dan abstrak.
- Menyediakan kesempatan untuk berlatih dan mengulang
- Penggunaan kalkulator untuk latihan atau memeriksa pekerjaan sendiri.
